Sejarah Perkembangan Ilmu Geografi

Geografi sebagai ilmu Sebagai Agenda Penelitian Baru

Resaja.com – Pandangan yang kemudian ditetapkan mengenai sifat geografi ditetapkan dalam dua volume besar pada awal 1950-an: Geografi pada Abad ke-20 (1951), diedit oleh Griffith Taylor, dan American Geography: Inventory and Prospect (1954), diedit oleh Preston James dan Clarence Jones. Namun, pada saat itu timbul kegelisahan di Amerika Utara dan Inggris dengan orientasi disiplin yang dominan. Itu dipandang sebagai terlalu menekankan hubungan vertikal (atau masyarakat-lingkungan) dan sebagian besar mengabaikan hubungan horisontal (atau spasial) yang menjadi ciri masyarakat di mana gerakan dan pertukaran begitu penting. Para ahli geografi, demikian dikatakan, harus lebih memperhatikan organisasi spasial dari kegiatan ekonomi, sosial, dan politik di seluruh latar belakang lingkungan. Terlalu banyak upaya yang dihabiskan, seperti yang diungkapkan George Kimble,

menggambar batas yang tidak ada di sekitar area yang tidak penting … dari udara, tautan di lanskaplah yang mengesankan pengamat, bukan batas.

Studi organisasi fungsional areal diresmikan, baik untuk kepentingan intrinsik mereka dan karena nilainya; seorang perintis, Robert Dickinson, berpendapat bahwa daerah fungsional di sekitar kota dan kota harus digunakan untuk mendefinisikan daerah pemerintah daerah dan daerah.

Ada juga kepercayaan yang berkembang bahwa metode untuk mendefinisikan daerah tidak sejalan dengan pendekatan ilmiah yang menjadi ciri disiplin ilmu lain . Beberapa merasa bahwa geografer tidak memberikan kontribusi yang baik untuk upaya perang:Edward A. Ackerman, seorang profesor geografi di Universitas Chicago dari tahun 1948 hingga 1955 (dan kemudian kepala Yayasan Carnegie), mengklaim bahwa mereka yang bekerja di badan intelijen pemerintah AS hanya memiliki pemahaman yang lemah tentang materi mereka dan menggambarkan mereka sebagai “Kurang lebih amatir dalam mata pelajaran yang mereka terbitkan.” Dia berargumen bahwa ahli geografi harus mengikuti tidak hanya ilmu alam tetapi juga sebagian besar ilmu sosial dan harus mengadopsi prosedur penelitian yang lebih ketat.

Meskipun ada gerakan ke arah itu di sejumlah tempat, argumen tersebut difokuskan pada tahun 1953 oleh sebuah makalah dalam Annals bergengsi dari Association of American Geographers yang sangat mengkritik apa yang Ackerman sebut sebagai “ortodoksi Hartshornian [yaitu, regional].”Kurt Schaefer, seorang ahli geografi yang terlatih Jerman di University of Iowa , berpendapat bahwa sains dicirikan oleh penjelasannya. Ini melibatkan hukum, atau pernyataan umum dari keteraturan yang diamati, yang mengidentifikasi hubungan sebab-akibat. Menurut Schaefer, “untuk menjelaskan fenomena yang telah digambarkan seseorang berarti selalu mengenalinya sebagai contoh hukum”; baginya keteraturan utama yang dipelajari oleh ahli geografi berkaitan dengan pola spasial (hubungan horizontal yang diidentifikasi di atas), dan karenanya “geografi harus dipahami sebagai ilmu yang berkaitan dengan perumusan hukum yang mengatur distribusi spasial fitur-fitur tertentu di permukaan bumi . ”

Schaefer mengkodifikasikan apa yang dipikirkan oleh semakin banyak geografer, mengidentifikasi kebutuhan akan reorientasi besar – jika bukan revolusi dalam – praktiknya. Dorongan utama terjadi di tempat lain. Salah satu pusat awal yang paling berpengaruh adalahUniversitas Washington di Seattle, dipimpin oleh William Garrison dan Edward Ullman. Murid-murid mereka, seperti Brian Berry, William Bunge, Richard Morrill, dan Waldo Tobler, menjadi protagonis terkemuka geografi baru, yang dengan cepat menyebar ke universitas lain di Amerika Serikat, seperti Northwestern, Chicago, dan Negara Bagian Ohio di Columbus. Segera mencapai Inggris, dengan pusat-pusat awal di Cambridge dan Bristol.

Banyak inspirasi untuk perubahan ini datang dari para ekonom, sosiolog, dan ilmuwan sosial lainnya, yang sedang mengembangkan teori organisasi spasial dan menggunakan metode kuantitatif untuk menguji hipotesis mereka . Para ahli geografi manusia yang mengikuti petunjuk mereka mempromosikan dalam praktik mereka apa yang kemudian dikenal sebagai “revolusi kuantitatif dan teoretis.” Demikian juga para ahli geografi fisik, yang, misalnya, mengubah fokus mereka dari sekadar menggambarkan bentuk-bentuk lahan menjadi mencari penjelasan ilmiah tentang bagaimana mereka berada.

Tiga argumen utama mendukung pergeseran paradigma ini dalam praktik geografis. Yang pertama adalah bahwa geografi harus menjadi lebih kuat secara ilmiah, mengadopsi model sains eksperimental (positivisme) yang sudah digunakan oleh para ekonom. Tujuannya termasuk penalaran deduktif , yang mengarah pada pengujian hipotesis dengan tujuan menghasilkan hukum penjelasan. Yang kedua adalah bahwa ketelitian seperti itu membutuhkan metode kuantitatif untuk memberikan deskripsi yang tepat dan tepat, temuan penelitian yang dapat direproduksi — pernyataan seperti hukum yang tegas. Akhirnya, dengan perubahan dalam praktik disipliner seperti itu, nilai yang diterapkan dari pekerjaan geografis akan dihargai — misalnya, dalam perencanaan lingkungan dan kota dan regional. Geografi harus menjadi ilmu pengaturan ruang dan proses lingkungan. Keberhasilan dalam promosi geografi sebagai ilmu ini sangat penting dalam memenangkan pengakuan untuk disiplin di Amerika Serikat dari National Science Foundation pada 1960-an, awalnya sebagai bagian dari Program Geografi dan Sains Regional.

Keberhasilan mereka yang mempromosikan perubahan dibantu oleh perluasan pendidikan tinggi. Lebih banyak siswa pergi ke perguruan tinggi dan universitas, dan lembaga-lembaga baru sedang didirikan. Diperlukan lebih banyak ahli geografi untuk mengajar subjek ini, dan banyak dari mereka yang direkrut lebih menyukai pendekatan novel. “Revolusi” sampai batas tertentu cukup bersifat generasional. Semakin banyak ahli geografi yang berlatih juga menghalangi sejumlah kecil individu memaksakan pandangan mereka pada disiplin; sebaliknya, ada dorongan untuk bereksperimen dan mengeksplorasi topik dan pendekatan baru. Selain itu, universitas semakin menekankan penelitian mereka serta peran mengajar, dan generasi baru geografi lebih aktif sebagai peneliti daripada para pendahulu mereka. Jadi lebih banyak yang dilakukan oleh lebih banyak orang, yang mengarah ke spesialisasi yang lebih besar. Segera geografi semakin terfragmentasi menjadi subdisiplin spesialis.

Leave a Reply

Comment
Name*
Mail*
Website*